27.04.2017 года на базе ГБОУ «Антрацитовская ООШ №2» ЛНР состоялось заседание методического объединения школьных библиотекарей общеобразовательных учреждений города Антрацита и Антрацитовского района, на котором рассматривался вопрос «Самообразование библиотекаря: направления, методы и формы».
Начала работу руководитель методического объединения школьных библиотекарей Наталья Якименко. Она подвела итоги проведения Недели детской и юношеской книги, которая проходила с 24 по 30 марта 2017 года. Программа Недели детской и юношеской книги была насыщенной, познавательной и развлекательной одновременно. Каждый день учащиеся имели возможность принять участие в различных мероприятиях, знакомились с писателями и их произведениями, отгадывали кроссворды, загадки, участвовали в конкурсах, викторинах. Во время проведения Недели детской и юношеской книги были привлечены классные руководители и учителя-предметники школ.
Методист ГБУ «АИМЦ» ЛНР Алла Щибря отметила, что вокруг нас все изменилось, в том числе и само информационно-образовательное пространство, и, самое главное, изменились наши пользователи, их запросы и требования. Чтобы успеть за этими процессами, для библиотекаря возникает необходимость постоянно учиться.
Алла Щибря в своем выступлении сообщила о направлениях самообразования библиотекаря, источниках, формах и видах самообразования, его результатах, как выбирается тема самообразования, как правильно формулировать тему самообразования, а также рассказала о примерном плане работы библиотекаря над темой.
Заканчивается учебный год. Весь учебный год школьная библиотека в своей работе поддерживала и обеспечивала образовательные цели, сформированные в концепции школы, осуществляла свою деятельность в соответствии с основными направлениями развития образования в школе. Школьным библиотекарям предстоит подвести итоги проделанной работы. С целью оказать помощь в составлении анализа работы библиотеки за год методист Алла Щибря предоставила библиотекарям методические рекомендации «Подготовка анализа работы школьной библиотеки».
